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Agostini F., Minelli M., Mandolesi R. (2018). Outdoor Education in Italian kindergartens: How teachers perceive child developmental trajectories. Frontiers in Psychology, doi:10.3389/fpsyg.2018.01911

Agostini F., Neri E., Sfondrini M.S., Pedilarco S., Galotti S., Monti F., Minelli M. (2018). Percezione delle qualità affettive ambientali e livello di stress in Radiologia Senologica: effetto di un intervento di Umanizzazione Pittorica. Psicologia della Salute, 3/2018, pp. 95-113.

Monti F., Farné R., Crudeli F., Agostini F., Minelli M., Ceciliani A. (2017). The role of Outdoor Education in Early Childhood Development. Early Child Development and Care, doi: 10.1080/03004430.2017.1345896.

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Agostini F., Minelli M. (2015). Disturbi d’ansia nel periodo perinatale. In Pietro Grussu & Alessandra Bramante, Psicopatologia Perinatale. Profili psicopatologici e modalità di intervento. Erikson, Trento, pp. 87-146.

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Agostini F., Minelli M. (2015). Depressione e ansia perinatale materna: strumenti di valutazione. In Antonio Imbasciati & Loredana Cena Psicologia clinica perinatale per le professioni sanitarie e psicosociali. Vol. I. Neonato e radici della salute mentale. Franco Angeli, Milano, pp. 187-201.

Atti di congressi

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Minelli M., Snidman N., Agostini F., DiCorcia J., Tronick E. (2018). Maternal perceptions of child temperament: A cross-cultural comparison between US and Italian mothers. Infant Mental Health Journal, Supplement Vol. 39, p. 495.

Agostini F., Neri E., Monti F.,Minelli M., Stella M. (2018). Anxiety and Depression in preterm infants’ mothers and fathers during the first year of life: The effect on infant development. Infant Mental Health Journal, Supplement Vol. 39, pp. 663-664.

Minelli M., Neri E., Monti F., Agostini F. (2018). Internalizing problems in preschool age: The role of Behavioral Inhibition and parents’ characteristics. Abstract, Joint International Workshop “Understanding and Promoting Change from Early to Complex Skills in Typical and Atypical Development: A cross-population approach”. Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna, 10-11 ottobre 2018.

Minelli M., Salvatori P., Fabbri L. (2017). Behavioral Inhibition and internalizing problems in preschool age: The relevance of paternal characteristics. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 5, 2B, pp. 19.20.

Neri E., Minelli M., Biasini A., Monti F. (2017). The follow-up: A psychological care of preterm infants and their families. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 5, 2A, pp. 155-156.

Minelli M., Agostini F. (2017). Il contributo dell’ansia materna nelle traiettorie evolutive del temperamento inibito in età prescolare. Abstract, XII Congresso Nazionale SIPSA, 3-5 Novembre 2017, Firenze.

Minelli M., Fabbri L. (2017). Outdoor Education e sviluppo del bambino in età prescolare: uno studio longitudinale. Abstract, XII Congresso Nazionale SIPSA, 3-5 Novembre 2017, Firenze.

Minelli M., Snidman N., DiCorcia J., Balest L., Agostini F., Tronick E. (2016). Emotion Regulation in infants after a social stressor: The role of Temperament. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, Suppl. 4(2), pp. 38-39

Salvatori P., Minelli M., Neri E. (2016). Mother-toddler feeding interactions in preterm and full-term dyads: The influence of maternal and infant factors. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, Suppl. 4(2), pp. 93.

Minelli M., Neri E., Agostini F., Monti F. (2016). Behavioral Inhibition in preschool age: The psychopathological risk associated to social and non-social components. Infant Mental Health Journal, 37(1), pp. 411.

Agostini F., Neri E. Minelli M., Dellabartola S., Biasini A., Monti F. (2016). Preterm birth and postnatal depression in mothers and fathers: effects on infant development during the first year of life. Infant Mental Health Journal, 37(1), pp. 477.

Minelli M., Agostini F. (2015). “Assessment del tratto di Behavioral Inhibition in contesto educativo: continuità del tratto e rischio psicopatologico in età prescolare.” Abstract, XI Congresso Nazionale SIPSA, 28-30 Maggio 2015, Catania.

Agostini F., Monti F., Crudeli F., Minelli M.(2015). Outdoor Education e benessere del bambino in età prescolare. Abstract, XI Congresso Nazionale SIPSA, 28-30 Maggio 2015, Catania.

Vismara L., Odorisio F., Rollè L., Scalas L.F., Ferro V., Minelli M., Neri E., Prino L.E., Riva Crugnola C. (2015). Factorial Analysis of the Parental Cumulative Psychosocial Risk Questionnaire (abstract). Mediterranean Journal of Clinical Psychology, Suppl. N1A, vol.3, n°2.

Minelli M.(2015). Social and Non-Social Aspects of Behavioral Inhibition: The Psychopathological Risk in preschool age (abstract). Mediterranean Journal of Clinical Psychology, Suppl. N1B, vol.3, n°2.

Minelli M., Neri E., Chirico I., Agostini F., Monti F., Trombini E. (2015). Regolazione Emozionale e Comportamentale in età prescolare: il rischio psicopatologico associato alla Behavioral Inhibition. International Conference “Caregiving, Communication and Emotion Regulation: Clinical and research implications” – October 16-17, 2015, Rome.

Mandolesi L., Minelli M., Bertossi E., Agostini F., Magri S., Dellabartola S., Giovagnoli S. (2014). Relazione tra Inibizione Comportamentale valutata da madri e insegnanti e competenze metafonologiche. Abstract Giornate CLASTA- Communication & Language Acquisition Studies in Typical and Atypical Populations, 16-17 Maggio 2014, Dipartimento di Psicologia, Bologna.

Minelli M., Bonapace S., Salvatori P., Agostini F. (2014). “Perinatal mental health in developing countries: use and efficacy of Edinburgh Postnatal Depression Scale and specific risk factors”. Infant Mental Health Journal, Supplement Vol. 35 (3), p. 301.

Minelli M., Agostini F., Neri E., Monti F. (2014). “Behavioral Inhibition in età prescolare: come madri e padri percepiscono il temperamento e il comportamento dei bambini inibiti”. Abstract Congresso AIP Sezione Clinica e Dinamica, 19-21 Settembre 2014, Pisa.

Minelli M., Bertossi E., Agostini F., Benassi M., Dellabartola S., Giovagnoli S. (2013). “How are preschool children perceived? Relations among Behavioral Inhibition, Temperament and Cognitive Performances”. Abstract The First World Conference on Personality, March 19-23, 2013, Stellenbosch, South Africa.

Minelli M., Agostini F., Monti F. (2013). “Behavioral Inhibition e Temperamento in età prescolare: percezione di genitori e insegnanti a confronto”, Abstract X Congresso Nazionale S.I.P.S.A., 10-12 Maggio 2013, Orvieto.

Dellabartola S., Agostini A., Minelli M., Neri E. (2013). “Benessere emozionale della donna nel periodo prenatale”, Abstract X Congresso Nazionale S.I.P.S.A., 10-12 Maggio 2013, Orvieto.

Agostini F., Bonapace S., Minelli M.(2013). “Perinatal Depression in a Cross-Cultural Perspective: How useful is assessment through Edinburgh Postnatal Depression Scale in Developing Countries?” Abstract International Congress of International Society of Psychosomatic Obstetrics and Gynaecology, May 22-25, 2013, Berlin, Germany.

Bertossi E., Giovagnoli S., Minelli M., Agostini F., Dellabartola S., Benassi M. (2012). “Relations between mothers’/teachers’ temperamental evaluations and cognitive abilities in a sample of preschool aged children”. Abstract 16th European Conference on Personality Psychology, July 10-14, 2012, Trieste.

Minelli M., Dellabartola S., Bertossi E., Agostini F., Benassi M. (2012). “Children temperament and Behavioral Inhibition: A comparison of parents’ and teachers’ perception”. Abstract 16th European Conference on Personality Psychology, July 10-14, 2012, Trieste.